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T-17081号 黄教员 男 福州大学 本科生 |
于福大物理与信息工程学院就读物联网专业，高考分数高于本一线80余分，专业理科性质强，初高中各科学习优异生物地理历史政治会考均分96，尤其擅长生物化学，在高中阶段曾经包揽高一全年化学单科班一。有家教经验 |  |
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T-17169号 洪教员 女 福州大学 本科生 |
擅长理科 证书: 大学英语六级 雅思备考 优势:理科出身，初中数学140 英语142 语文137，高考英语137，理综240+，高一物理满分过，高一均分90+，目前大学专业第一，高数，概率 | |
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T-17414号 许教员 女 福建师范大学 本科生 |
校园经历： 2021.09-2024.06 泉州培元中学 连续三年被评为泉州市“优秀学生” 2022年被评为“志愿先锋” 2023年“优秀青年志愿者” 2024年.09-至今福建师范大学 | |
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T-16696号 洪教员 女 福建农林大学 本科生 |
本人是一名在个人学业上认真刻苦的学生，目前大四。大学期间多次获得校奖学金、校优秀共青团员、校优秀红十字会员、校社会工作先进个人和优秀三好生等多项荣誉，六级543分，雅思6分，能给孩子树立爱学习的好榜样 |  |
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T-17426号 王教员 女 福建师范大学 研究生 |
籍贯：福建福清 获得证书：普通话水平测试二乙、大学英语四六级、高中历史教师资格证 自我介绍:本科学习认真，位列专业前10%，获得多项优秀证书，四六级已过。研究生专业平均成绩91.41 性格特 | |
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T-17174号 何教员 女 福建医科大学 本科生 |
本人从小学到高中均位班级前列，在学习上有一套自己的方法技巧，对于所学的知识擅长归纳总结，平时也知道该怎么去表达能够让别人能够理解接受我所想表达的，在大学也担任班级的心理委员，对于情绪感知更加敏感，也会 | |
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T-17267号 吴教员 男 福州大学 本科生 |
个人优势 ：数学英语物理基础较强，专业对口，热情开朗，乐于沟通，有耐心，从基础逻辑上教学生学习科目 | |
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T-17056号 张教员 女 福建医科大学 本科生 |
本人初高中的数学成绩一直名列前茅，高考数学成绩124分。大二辅导的学生数学基础较差，辅导了一个学期有效的帮助他提高巩固了数学基础。我会根据学生对知识点的理解程度进行针对性的讲解和练习。 | |
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T-17481号 欧教员 女 福建师范大学 本科生 |
耐心细致，善于沟通，能快速找到学生薄弱点；熟悉人教材与考试重点；会运用趣味教学方法提升学生学习兴趣；擅长制定个性化学习计划等。 本人性格开朗有耐心，脾气温和。热爱教育事业，擅长与中小学 | |
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T-17049号 郑教员 女 福建师范大学 本科生 |
在线上（辅导君）线下教授过多个学生，学生成绩均有明显提升，并深受学生喜爱。为人耐心、细心、温柔。 | |
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T-17252号 刘教员 男 福州大学 本科生 |
个人优势 获得证书：没任何准备四级裸考592 高考英语145 1 ：性格开朗，有较强的沟通能力，外向型人格，与基本上所有类型的人都能打交道。有耐心，强烈的责任心，每次课不会仅限于两小时，在两小时 | |
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T-17125号 王教员 男 福州大学 研究生 |
研究生入学考试，初试，复试均专业第一名，人比较和善，有意向者联系，我会发个人简历pdf版，内容介绍更为详细。 | |
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T-17094号 张教员 女 福建师范大学 本科生 |
我个人性格开朗、亲和力强、富有责任感、喜欢与小孩子打交道，并做他们的良师益友。 始终相信没有不爱学的老师，只有不会教的老师，兴趣+方法=完胜！！ | |
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T-16668号 李教员 男 福州大学 本科生 |
本人来自于湖北，现在是就读于福州大学制药工程的一名大一学生，想利用周末较多的空闲时间辅导高中的学员。理综高考成绩为260多分，数学133分。本人比较有耐心，性格开朗，能吃苦。 | |
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T-16882号 许教员 女 福建中医药大学 本科生 |
本人是一名理科生，擅长数学与英语的辅导，尤其是初中生，曾有过此方面的教学经验，学生都取得了不同程度的进步，获得学生及家长的一致认可。本人富有责任心与耐心，坚信每个人都是可塑之才，能因材施教，并激发学生 | |
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T-17392号 郑老师 男 专职教员 |
2020级软件工程高考成绩：601 获奖证书： 英语六级证书 英语四级证书 个人优势： 高考数学136，英语137，小学初中数学英语辅导经验丰富，备课认真负责，有耐心，有爱心，细心，亲和力强 | |
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T-17155号 俞教员 女 南京理工大学 本科生 |
大学就读于南京理工大学，先已保研至西安交通大学。 教学耐心，善于用生活中的例子帮助学生理解课本上的知识。 | |
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T-16328号 杨老师 女 专职教员 |
性格温和开朗，从事家教工作已有三年时间，每年寒假暑假教授高中数学，有工作经验。 | |
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T-17147号 洪教员 男 福州大学 本科生 |
对于家教，我的理解是在教学的过程中教给学生学习方法，在辅导提高的过程中也同时能够培养在校/在家的自我学习、自我提高的能力。对于基础较为重视，打扎实的基础才能承担起高分的重量。 | |
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T-17291号 陈老师 女 普通初中 在职教师 |
有多年教学经验，曾帮助多名教员提高成绩 教学特色 1. 个性化辅导：能够根据学生不同情况制定个性化辅导方案，精准把握学生的学习需求，有针对性地开展辅导工作。 2. 举一反三：鼓励学生随时 | |
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