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T-17143号 姚教员 女 福建师范大学 本科生 |
我会很用心的给孩子布置属于他自己的教学计划。本人所读的专业对数学要求比较高，以及对英语有自己学习和整理思路的方法，在初中语文方面有自己的心得。课前会认真备课，尽自己最大的努力让学生更好的理解知识点，掌 |  |
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T-17076号 黄教员 女 福州大学 研究生 |
成绩优异，校优秀毕业生，理科思维较强，擅长数理，为学员选择习题较具代表性 |  |
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T-17473号 吴教员 男 福建师范大学 本科生 |
学习能力强，善于归纳总结，逻辑思维清晰 做事认真细致，耐心负责，执行力强 沟通表达良好，适应能力与动手能力较强 性格踏实稳重，待人真诚友善 责任心强，自律上进，做事有耐心 | |
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T-17192号 胡教员 男 福建农林大学 本科生 |
获奖经历：高中期间数学理综均获得过年级前十，预备党员，院奖学金 特长：本人理科是强项，喜爱钻研数学物理问题。性格热情开朗，聊的来。 | |
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T-17283号 邹教员 女 福建师范大学 研究生 |
辅导经验丰富，有耐心，有爱心，有责任心，亲和力强; 性格外向活泼开朗，善于站在学生角度思考问题，擅长理科，善于培养学生好的解题思路和方法，循序渐进，不急躁，且不经常请假。 教师资格证：小学数学 | |
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T-17176号 杨教员 女 福州大学 本科生 |
经验： 由于自己的性格是属于乐于助人，容易相处的类型，所以不管是在高中还是大学，均有给过班里同学辅导过功课，（数学，化学，物理为主）并且均取得不错的效果，也从学校举办的三下乡活动和班里的活动当中吸收 | |
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T-17370号 黄教员 女 福建师范大学 研究生 |
自我介绍： 1、中考数学110/120，高考数学125/150 2、大学参加了数学建模、数学竞赛、试讲比赛、辩论赛 3、大学获得二等奖学金； 数学建模一等奖； “校长杯”试讲技能 | |
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T-17191号 林教员 女 福州大学 本科生 |
本人毕业于福州大学，在校期间曾获得专业第一以及校三等奖学金等。初高中成绩优异，中考500分，总分550。高考600分。擅长数学科目，已取得初中数学教师资格证。 | |
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T-17297号 武老师 男 专职教员 |
毕业院校和专业：福州大学数学与应用数学专业 学历：硕士，六年教学经验 高中毕业院校：河北衡水第二中学 教学经验：授课方式幽默风趣，教学通俗易懂，把握考点，增强学生兴趣，逐渐提高数学成绩，否定盲目 | |
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T-17101号 齐教员 女 福建师范大学 本科生 |
福建师范大学本科数学专业 高考数学成绩126分 普通话二甲，已经通过英语四六级 | |
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T-16075号 韩教员 女 福建农林大学 本科生 |
比较有经验。大学的专业是进入大学以后考试选拔进入的，已过英语四六级。汉语普通话很好。 教学有自已的方法，耐心负责，有亲和力。 | |
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T-17141号 郭教员 男 福州大学 研究生 |
高考理综 230 数学 125 得奖情况 ： 小学奥数市赛一等奖 ， 初高中数理化学习较好 ， 物理化学曾获得市竞赛二等奖 。 化学奥赛获得市一等奖 | |
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T-17323号 杜教员 男 福建农林大学 本科生 |
成绩：​ 生物：高考 93 分，生物竞赛省级二等奖；专业课成绩优异，多次获得校级奖学金​ 化学：高考 89 分，校化学实验技能大赛一等奖；专业课程平均分达 | |
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T-17384号 孟老师 男 重点高中 在职教师 |
硕士：华东师范大学（数学） 本科：厦门大学（数学） 获福建教师教学大赛一等奖 获全国大学生数学竞赛二等奖（全国性学术竞赛）。 成功案例： 1. 高中学段成果： 曾就职于厦门某重 | |
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T-17183号 郑教员 男 福建师范大学 本科生 |
我所属物理系，对于物理相关方面也是颇有自信，平时专业课学习成绩良好，物理知识基础扎实。可以为学生弥补基础物理方面的不足，使学生能够快速掌握，实现成绩提高。 平时在指导孩子功课时，我会一步步引导，如果 | |
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T-17250号 阙教员 女 福州大学 研究生 |
现住址：福州大学旗山校区 成绩：专业前百分之十五 获奖证书：cet-4、cet-6 自我介绍：表达能力较好，且有辅导初中数 | |
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T-17087号 郑教员 女 福建工程学院 本科生 |
本人在校学习成绩优异，曾多次获得奖学金，有家教经验，讲课通俗易懂，学生很容易接受，曾帮助学员明显的提高学习成绩，擅长英语，数学。 | |
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T-17155号 俞教员 女 南京理工大学 本科生 |
大学就读于南京理工大学，先已保研至西安交通大学。 教学耐心，善于用生活中的例子帮助学生理解课本上的知识。 | |
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T-17048号 杨教员 女 福州大学 本科生 |
中学就读于福州第十一中学。 英语四级，普通话一级乙等。 | |
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T-17316号 占教员 男 福州大学 研究生 |
性格：沉稳细致、富有亲和力; 证书：英语六级证书、教师资格证（物理学科）、全国中学生物理竞赛省级二等奖; 本人教学注重逻辑引导，善于用生动实例讲解抽象知识，课堂氛围活跃且严谨，定期与家长反馈学生学 | |
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