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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-17226号 林豪 男 福州大学 本科生 |
姓名：林豪 性别：男 年龄：19 学校：福州大学 院系专业：石油化工学院化学工程与工艺 年级：大二 籍贯：福州 现住址：福州大学旗山校区 成绩：高考化学95 自我介绍：化学基础扎实， |  |
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T-17225号 林寒冰 女 福建医科大学 本科生 |
姓名: 林寒冰 性别:女 证书:英语六级 担任过的职务:班长，团支书 就读学校：福建医科大学 专业：预防医学 年级：大四 荣誉：福建医科大学三好学生，一等奖学金，优秀共青团员 优势：① | |
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T-17223号 韩沈桐 女 福建师范大学 本科生 |
个人优势：本人授课耐心，性格开朗，擅长与人打交道，热爱教育事业，具有较强责任心，英语已过四级。普通话二甲。奖惩分明，能够因材施教，对每个学生制定个人的学习计划。 | |
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T-17055号 蓝华东 男 福建师范大学 本科生 |
教学认真，比较讲求方式方法。 | |
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T-17221号 吴老师 女 培训机构 在职教师 |
成功案例： 1.华侨小学有个新六年级的学生，原来成绩三门不及格，一学期一对一后，成绩逐步上升，升学考试三门八十多。其中语文从70变87。主要从基础的字词、背诵和阅读练习、单元作文方面来提升 2.三 | |
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T-17220号 鲍嘉仪 女 福建农林大学 本科生 |
自我介绍:从小学习过硬笔书法；语感强，有一定文学素养擅长主持朗诵，口条清晰，获得省市及奖项；今年参与省模拟法庭辩论赛获得二等奖，逻辑思维清晰；本人学习能力强，学生工作经验丰富，大一综测排名第一，专业成 | |
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T-17142号 覃黄婕 女 福建师范大学 本科生 |
本人毕业于福建师范大学物理学师范类，擅长小学数学、初中数学、物理及高中数学、物理，教学耐心负责有方法。 |  |
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T-17155号 俞婷婷 女 南京理工大学 本科生 |
大学就读于南京理工大学，先已保研至西安交通大学。 教学耐心，善于用生活中的例子帮助学生理解课本上的知识。 | |
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T-17168号 邓禄苗 女 福建农林大学 本科生 |
辅导经验丰富，擅长理科，尤其数学生物，在校期间学习成绩良好，有自己的学习方法和教学方法，喜欢和学生交流。 | |
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T-17171号 谌金娟 女 中国矿业大学 本科生 |
本人就读于中国矿业大学英语专业，擅长英语的听、说、读、写；加权平均分为84分，专业排名中上；辅导过多个小孩，效果显著，善于淳淳善诱，获得家长的好评；性格活泼开朗，擅长与孩子沟通，了解孩子的学习烦恼。 | |
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T-17134号 连可 女 福州大学 本科生 |
姓名:连可 籍贯:福建福州 性别:女 学校:福州大学 高中：福州高级中学（三年均在创新实验班） 专业:物流管理（理科生） 年级:大二 空闲时间:下午 证书:大学英语4级 优势: 1 | |
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T-17140号 田凡 女 福建师范大学 研究生 |
高中读的理科，理科成绩相对较好，大学有过半年家教经验，性格比较开朗，亦师亦友。 | |
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T-17150号 林怡婷 女 福建师范大学 本科生 |
 莆田人，性格开朗，平时喜欢听歌看美剧看电影，爱好运动，喜欢跑步，喜欢旅游 | |
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T-17149号 肖梓谦 男 福建师范大学 本科生 |
擅长语文，现就读于福建师范大学小学教育专业，在校成绩在年级前40%，获学院奖学金；普通话达到二甲，将来会选择成为小学语文老师 | |
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T-17152号 陈丽清 女 福建师范大学 本科生 |
大学期间有教过两位学生。一位是六年级的女生，辅导是l小学全科，主要是陪她完成当天的语数英作业，解答她的难题和疑问，这位学生家教结束了小升初考上的是现代中学。还有一位是初二的女生，基础较差，一周一到两次 | |
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T-17138号 陈荣鑫 男 福州大学 本科生 |
熟悉初高中生物知识点、生物知识掌握过硬、基本可以记住书中知识点。 证书：cet6 高中物理竞赛省三等奖 福州大学综合奖学金 | |
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T-17154号 杨觊 男 福建医科大学 本科生 |
本人高考理科成绩585，理综总计245，理科专业课有较强能力，现今大学成绩稳定在本系10%。且待人友善，教学耐心 亦师亦友。且我坚信，世上没有学不好的学生，只有不会分析学生问题，解决问题学生的老师。古 | |
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T-17165号 柯海伦 女 福建中医药大学 研究生 |
近3年多有教4年级到初二的全科，较为熟悉知识点 | |
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T-17169号 洪雯 女 福州大学 本科生 |
擅长理科 证书: 大学英语六级 雅思备考 优势:理科出身，初中数学140 英语142 语文137，高考英语137，理综240+，高一物理满分过，高一均分90+，目前大学专业第一，高数，概率 | |
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T-17172号 李思园 女 福建农林大学 本科生 |
证书:英语专业四级TEM-4 性格随和开朗，善于沟通，面对不同年龄段的孩子有自己的交流方法，让孩子不对学习和老师产生排斥恐惧心理。②备课细心，态度认真负责，不会让学生做无效练习等等来拖延时间。③有耐 | |
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