老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-17119号 林老师 女 福州大学 本科生 |
教学亮点: 1.标准的英式口语。 2.帮助学生掌握英语阅读理解技巧,不再让阅读题虐你,而让你秒杀题目。 3.扎实的英语基础,帮助学生听力、阅读、写作全面提升。 |
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T-17158号 朱芷艺 女 福州大学至诚学 本科生 |
本科在读,普通话二甲,来自江西上饶,福大千人支教团的线上支教优秀志愿者,院提案大赛一等奖。有教学三年级四年级初一全科的经验。 |
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T-17130号 张老师 女 普通初中 在职教师 |
1、一直在一线教学,积累了多年的教学经验,具备良好的沟通能力。2、熟悉学生的心理,根据每个孩子的特性,因材施教。 3、长期在中考一线教学和辅导,对中考考题比较熟悉。 |
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T-17109号 张琳辉 女 福州大学 研究生 |
我是来自电气工程专业的研一学生,家教已经有一年多了,初中高中都有带过,我性格比较开朗,教学比较有细心,讲究学习方法的教授,会针对不同的学生制定不同的教学方案。 |
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T-17104号 李明羲 女 福建农林大学 本科生 |
对小学全科和初中理化方面比较擅长,性格耐心细心,责任心强,喜欢和学生相处,认为扩展性学习会加强各方面关联性,教育时能够联系知识点,教学方法多样。 |
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T-17101号 齐雨璇 女 福建师范大学 本科生 |
福建师范大学本科数学专业 高考数学成绩126分 普通话二甲,已经通过英语四六级 |
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T-17163号 包薇 女 福建农林大学 本科生 |
我是一个比较有耐心和有责任心的人。本人所读专业对化学、物理和数学要求比较高,所以一直以来从事的更多的是这两科的辅导,当然也有一些别的辅导,坚信自己有实力胜任。课前会认真备课,也会尽自己最大的努力让学生 |
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T-17179号 杨蓉 女 福建师范大学 本科生 |
本人专注小学语数英,寒暑假都有在带小学科目,课前会认真备课,会自己针对学生不懂得知识点相应出题,有配套卷子可以做,精准补差。对待内敛敏感的孩子亲和力强,对待调皮的孩子会略微严肃。 |
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T-16777号 陈静 女 研究生 |
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T-17193号 杨艳倩 女 暨南大学 本科生 |
高中理科,擅长科目英语、数学、物理,性格随和,沟通能力和语言表达能力较强。教过小学英语、初中英语、初中数学、初中物理、高中英语、高中数学、高中物理目前就读暨南大学会计学专业。 |
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T-17167号 揭晓婷 女 中山大学 研究生 |
本科就读于福建农林大学的制药工程,对理科科目和数学,英语掌握较好,现考上中山大学药物化学专业研究生。本科在校期间,四年获得奖学金,以及获得一次励志奖学金,获得辩论赛二等奖,征文比赛二等奖,舍服比赛一等 |
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T-17099号 张惜珍 女 福建农林大学 本科生 |
本人是理科生,高等数学、高等代数等基本上都能考到九十分;最近也在备考初中数学的教师资格证;在大一时也曾为培训班的学生培训化学这一学科;在家时也经常为弟弟妹妹辅导。 |
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T-17143号 姚思颖 女 福建师范大学 本科生 |
我会很用心的给孩子布置属于他自己的教学计划。本人所读的专业对数学要求比较高,以及对英语有自己学习和整理思路的方法,在初中语文方面有自己的心得。课前会认真备课,尽自己最大的努力让学生更好的理解知识点,掌 |
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T-17096号 陈文平 女 福建农林大学 本科生 |
我是陈文平,女,现就读于福建农林大学自然地理与资源环境专业,本科生三年级。平时爱好广泛,跑步,看书和游泳。待人真诚,做事负责,乐于助人。我是一个外向的女孩,很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享,这也是我选 |
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T-17095号 戴怡萍 女 福建农林大学 本科生 |
我是戴怡萍,为人亲和,做事认真负责,专业是中药资源与开发,这个专业对化学的要求很高,我的化学基础也比较好,平时喜欢学习英语,所以希望能在英语和化学这个科目帮助到大家 |
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T-17120号 陈媚 女 农林大学 研究生 |
性格开朗,认真负责。 擅长总结概括,培优补差。 |
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T-17135号 江程烯 女 上海外国语 本科生 |
比较有耐心,比较细致,大学专业应用英语,选修为法语,高中英语平均成绩138,高考英语146,英语四级668,上海市英语演讲比赛三等奖,校单词拼写大赛二等奖 |
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T-17023号 方媛 女 福州大学 本科生 |
学习成绩优异,在校学习迄今为止成绩专业第一,擅长数学,小学全科都可教 |
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T-17076号 黄惠芬 女 福州大学 研究生 |
成绩优异,校优秀毕业生,理科思维较强,擅长数理,为学员选择习题较具代表性 |
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T-17067号 牛璇 女 福建农林大学 本科生 |
英语和数学是我比较擅长的科目,目前英语四六级已过,我个人比较细心负责任,教学工作中会倾向于培养孩子的兴趣,以互动的方式交流学习问题。会根据学生的成绩和习惯制定严密的学习计划,从而提升学生的成绩。 |
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