老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16264号 赖教员 男 兰州大学 本科生 |
学习最重要的是专注和方法,这是我学习的经验,我对物理、化学的兴趣很大,对题目会钻研,常帮人补习,是非义务的,有充足耐心,所以希望可以真正用自己的能力来帮助其学习成长,在大学期间一直保持成绩优异。 | ![]() |
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T-16263号 李教员 男 福建师范大学 研究生 |
我来自福建师大的光学工程专业,在校学习情况良好,有较丰富的家教一对一的经验,曾辅导过学员初中物理和初中数学 | ![]() ![]() |
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T-16262号 林教员 女 福建师范大学 本科生 |
已过英语四六级,两年都获得二等奖学金,有自己的一套学习方法,有一个月的家教经验,细心耐心,能与教员友好相处 | ![]() |
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T-16260号 张教员 男 请选择 专职教员 |
有丰富的教学经验、中学任教经历、善于沟通、引导、能改善学生的学习习惯、授之方法、提升成绩。 | ![]() |
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T-16259号 孟教员 男 福州大学 本科生 |
擅长数学 有方法有总结 重视方法背后的原理 | ![]() |
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T-16099号 杨教员 女 福建中医药大学 本科生 |
擅长数学和物理、语文作业、英语作文。有属于自己的一套教学方法,并乐于把那些方法交给学生。有耐心。此外善于手工和书法,可以从兴趣爱好方面与孩子更好地交流。 | ![]() |
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T-16257号 黄教员 女 福建中医药大学 本科生 |
有过一定教学经验,平易近人,对教育比较热爱! | ![]() |
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T-16118号 王教员 女 福建农林大学 本科生 |
不幸受了两年高考宠爱,作为河南考生中的一员,熟知全国卷套路。较擅长数学和语文。另外一方面,我希望自身性格和经历态度可以给中学生带去一个好的影响。 | ![]() |
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T-16241号 李教员 女 福建农林大学 本科生 |
我是一个热情开朗的大二女学生,就读于福建农林大学计算机科学与技术专业,擅长科目是语文数学,高中以下的其他科目也可以带,毛笔书法比较好。我个性随和,有耐心,兴趣爱好广泛,大一期间参加校运动会,演讲比赛, | ![]() |
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T-16253号 吴教员 女 福建医科大学 本科生 |
本人擅长理科,尤其对数学有自己的一套学习方法。高考时以优异的成绩考上医科大学。毕业后曾在机构任职一个多月,所教的学生成绩有显著提高,从原来的五十几分到六十几分。 | ![]() |
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T-16252号 黄教员 女 福建师范大学 本科生 |
我是一名即将本科四年级在读学生,化学专业,数理化都比较擅长。我性格开朗善于沟通,有责任心,有耐心,更有信心做好每一份工作。认真对待每一件事,备好课,尽自己最大的努力来帮助学生。 所获证书: 获得 | ![]() |
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T-16135号 黄教员 女 福建农林大学 本科生 |
本人在大二这一学年,获得校一等奖学金,校三好生荣誉,理科成绩较好,。 | ![]() |
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T-16230号 王教员 女 江西科技师范大 本科生 |
我来自师范类院校,专攻数学专业,大学期间有多次家教经验,均受到学生及家长好评,成绩都有很大提高。我对学生很耐心,每次上课前必备课充分,保证成绩能有所提高。 | ![]() |
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T-16250号 黄教员 女 福建师范大学 本科生 |
师大2014级材料物理专业大二学生,性格外向,擅长英语 | ![]() |
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T-16248号 张教员 女 福建医科大学 本科生 |
高中成绩优秀,多次拿奖,大学从未挂过科目,曾经在当地小学初中帮学生补习过,有耐心,认真负责。 | ![]() |
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T-16203号 曾教员 女 福建师范大学 本科生 |
我性格开朗,有耐心责任心,乐于教学;有多次家教经验,擅长分析学员学习情况,制定合适的教学方案;对初高中知识点熟悉,能够帮助学员掌握课本重要知识点加以运用。 | ![]() |
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T-16168号 赵教员 男 福州大学 研究生 |
在我初中读书很好,都在班级前几名,三好学生,优秀干部,喜欢学习,然后就以不错的考进了一中。善于言谈与沟通,性格开朗,表达能力不错。对不同的学生会采取不同的教学方法,感谢大家的照顾与支持。 教学经历: | ![]() |
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T-16245号 王教员 男 福建农林大学 本科生 |
孩子是祖国未来的花朵,你给我一个机会,我给孩子一个未来,定不会负你 | ![]() |
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T-16242号 吴教员 女 福建师范大学 本科生 |
福师大数学师范专业大三年级 | ![]() |
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T-15973号 张教员 女 福州大学 研究生 |
我是一名福州大学的学生,曾经担任过家教,我有信心通过我的努力,来提高学员的成绩,我有耐心,责任心,热心于为他人解开困惑。例如,我的曾经一个学员,对化学的计算题解法不得要领,我为她推演一遍详细的过程,她 | ![]() |
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