老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16792号 翁教员 女 福州大学 本科生 |
比较擅长数学方面的教学。性格开朗乐观、积极向上,优点是上课比较有耐心,属于引导学生思考、举一反三的教学方式 | ![]() |
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T-16751号 邹教员 男 福州大学至诚学 本科生 |
做事认真 为人诚恳 | ![]() |
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T-16784号 尤教员 男 福州大学 研究生 |
本人家教经验丰富,认真耐心负责。相关学科的知识扎实。性格活泼,语言表达能力良好。 | ![]() |
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T-16039号 陈教员 男 福州大学 本科生 |
擅长数学化学,以前有辅导过同级还有学弟学妹的经验,数学获得过单科奖学金,化学是专业,自己有学习英语口语,口语音标精通。自己有独特的一套学习理科如数学化学的经验。 | ![]() |
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T-16786号 郭教员 男 福建师范大学 本科生 |
高中毕业于衡水二中,现就读于福建师范大学文学院专业。 | ![]() |
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T-16748号 郑教员 男 福建农林大学 本科生 |
我是福建农林大学大三本科生,成绩优秀,在校内有做过相关培训老师,希望能够发挥我所长,谢谢。 | ![]() |
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T-16783号 罗教员 女 福建师范大学 本科生 |
我所学的专业与理科知识还是有很多相关的,在大一和大二时都有在学习高数和物理化学,高中的时候也很喜欢研究理科题,思维能力能跟得上老师。我很认真负责有耐心对待每一个学生问我的每一个问题,我热情乐观,也会很 | ![]() |
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T-16742号 曾教员 女 福建农林大学 本科生 |
从接触英语以来,考试都能取得较好的成绩,目前已通过英语六级考试(CET-6),热爱英语,有扎实的英语基础和一定的英语教学经验,较耐心,较细心。 | ![]() |
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T-16508号 徐教员 女 福建农林大学( 本科生 |
我是来自湖北黄冈的一名典型理科生,从小偏爱理科,数理化生成绩一直是自己的优势学科,高二曾参加全国物理竞赛获省三等奖,性格比较开朗,喜欢与人交友,大学期间寒暑假经常出去做兼职,也曾参加过一些志愿者活动, | ![]() ![]() |
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T-16392号 林教员 女 福建师范大学 本科生 |
本人曾就读于福建省重点高中,自高考后就一直从事家教工作,大一时在托福和雅思的考试中均取得优异的成绩,在大学期间学习英语的同时在地理科学院进行辅修,时刻关注全国卷的动向,主要面向高二高三文科生的地理与英 | ![]() |
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T-16388号 杨教员 男 福建农林大学 本科生 |
本人性格稳重,有耐心,善于和学员交流、相处,幽默风趣,有信心可以提高学员成绩。 本人学习成绩优异,年获校优秀学生奖学金,获得保研名额。专业知识扎实。 同时,本人英语较不错,大学四六 | ![]() ![]() |
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T-16357号 杨教员 男 福州大学 本科生 |
擅长高中英语语法,能手把手教会学生英语难句复杂句子分析,平时高中英语保持130左右。 | ![]() |
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T-16070号 周教员 女 福建农林大学 研究生 |
本科毕业于河南师范大学,专业是管理类,获得高级中学教师资格证。 研究生就读于福建农林大学,专业是马克思主义理论专业,专业研究领域是马克思主义中国化和思想政治教育专业。 喜欢中国文化,中国历史,对中 | ![]() ![]() |
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T-16766号 高教员 女 福建师范大学 研究生 |
本人认真有责任心,有耐心,性格温和,能和学生很好地相处,有丰富初中家教经验,高中理科成绩优异,本科期间多次获校级奖学金,大学英语六级 | ![]() |
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T-16771号 童教员 男 福建农林大学 本科生 |
性格热情,阳光,开朗,能够和学生进行良好的沟通。家庭原因自初中就有帮助家长辅导学生。 | ![]() |
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T-16779号 黄教员 女 福州大学 本科生 |
耐心,温柔 | ![]() |
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T-16778号 李教员 男 福建农林大学 本科生 |
认真,能够了解学生的性格特点,自己初中物理化学英语数学等出众,自己爱好健身,性格开朗,能与学生和家长很好的沟通交流 | ![]() |
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T-16421号 徐教员 女 福建农林大学 本科生 |
本人爱好阅读与写作,擅长英语,辅导学生时能因材施教,根据其薄弱的地方进行辅导。 | ![]() |
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T-16772号 王教员 女 福建中医药大学 本科生 |
我是一名文科生,对于政治,历史,地理,语文这些学科比较擅长,英语发音标准(不是本地人),卷舌,咬舌发发音清楚。从事的专业也是偏文类型。虽没有正式的教学经验,但家里也有学生,平时经常做教学辅导。因为经常 | ![]() |
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T-16768号 余教员 男 福建农林大学 本科生 |
本人教学耐心,善于与人交际,初高中数学与英语有自己的学习方法,能耐心讲解,分析考试题型与题目,相信能帮到正遇到学习问题的初高中学生。 | ![]() |
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