老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16338号 荆教员 男 福州大学 研究生 |
自己对待工作认真,善于和学生沟通,对学生薄弱情况进行针对性的辅导,大学英语六级水平。 | ![]() |
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T-16663号 岳教员 女 福州大学 本科生 |
曾辅导初中小学英语数学 | ![]() |
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T-16662号 沈教员 女 福建师范大学 本科生 |
英语知识,理科知识基础扎实,乐于回答问题。 | ![]() |
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T-16271号 梁教员 女 福建师范大学 本科生 |
专业是汉语言文学,接受过语文方面的专业课程的教学,学习成绩良好,而且还有宝贵的家教经验,喜欢小孩子,喜欢与小孩子交流。 | ![]() ![]() |
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T-16655号 闫教员 女 福建农林大学 研究生 |
本人现在在福建农林大学就读研一。在大学时一次性通过了大学英语4级和6级,在本科期间曾多次获得校奖学金。擅长辅导数学。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类 | ![]() ![]() |
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T-16658号 李教员 男 福州大学 本科生 |
河北考生,高考分数620,可激发学生学习动力。 | ![]() |
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T-16059号 翁教员 男 培训机构 在职教师 |
福州大学英语专业毕业,专业知识扎实,拥有专业八级,高级剑桥商务英语证书等,在校学习成绩优异。教学责任心强,为人谦和有亲和力,帮助学生提高对英语的兴趣以及学习英语的信心。教学经验丰富,善于发现学生弱点进 | ![]() ![]() |
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T-16656号 高教员 男 福州大学 本科生 |
福州大学本科生,大四,教学时间自由。喜欢篮球,热情开朗。曾在学生会担任主席一职,为人正直,善于沟通及发现解决问题 | ![]() |
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T-16341号 郑教员 女 福州大学 本科生 |
本人20岁,浙江人,浙江文科高考663分,其中数学:137分(150)、英语134分(150)、语文117(150),比较耐心也善于辅导交流,虽然没有正规从教经验,但是擅于做学习规划也掌握了比较好的学 | ![]() ![]() |
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T-16394号 余教员 男 福建农林大学 本科生 |
本人现就读于一本院校的工科专业,从小起理科就是强项,例如物理,数学,化学等科目,思维敏捷灵活,高考理综260分,善于与人沟通交流 | ![]() ![]() |
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T-16582号 梁教员 女 福州大学 本科生 |
本人有较好的英语基础,已过英语四级。此外本人的理解能力很强,写作水平不错,可以辅导语文政治等科目。数学做题很有套路和方法。有耐心,习惯小朋友。 | ![]() |
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T-16560号 吕教员 女 福州大学 本科生 |
我就读于电气工程及其自动化专业,大一学年获得奖学金。初高中就学习成绩优异。个人就读工科专业,理性思维能力较强,同时,我在学院参与宣传与记者工作,语言表达能力突出,通过英语四级。对待学习及教学认真细致, | ![]() ![]() |
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T-16653号 孙教员 男 福建工程学院 本科生 |
参加过一些竞赛,有过辅导经验 | ![]() |
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T-16649号 寇教员 女 福州大学 本科生 |
小学,初中一直是年级前十名,获得过数学竞赛三等奖,作文竞赛第二名,性格温和 ,教学耐心,善于启发学院思维。 | ![]() |
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T-16494号 涂教员 女 福建中医药大学 本科生 |
本人是临床医学的学生,擅长语文数学物理化学生物 | ![]() |
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T-16272号 连教员 男 闽江学院 本科生 |
我是闽江学院数学系的大学生,以后从事教师职业,对工作认真负责,在班级担任副班长,学习情况良好,有耐心, | ![]() ![]() |
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T-16612号 徐教员 女 福州大学 研究生 |
我是福州本地人,对福州各公立校,私立校都比较了解,能掌握福州应试教育的重难考点。在我的学习过程中,我有自己的学习方法帮助我从小学到研究生都取得了非常优异的成绩。在教学中,我能结合不同学生的特点将自己的 | ![]() |
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T-16044号 陈教员 男 福建农林大学 本科生 |
本人性格开朗,教学方式生动形象,充分理解每个学生的特点并进行良性互动,赢得家长们的信任与肯定。教学认真负责,不会敷衍了事,针对每个学生的水平自己出题深化巩固而不是网络随便下载打印,和学生沟通自如,有自 | ![]() ![]() |
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T-16577号 陈教员 女 福建农林大学 本科生 |
现就读于福建农林大学生物专业。高中毕业于福州格致中学。平时成绩较为优秀,个人也比较有耐心。 | ![]() ![]() |
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T-16643号 陈教员 男 福建农林大学 本科生 |
擅长英语,已过四级,高中英语成绩一直保持120分以上,高考131 初中成绩优异,重点高中毕业,初中数学物理英语均可辅导 认为学生成绩进步应多与老师互动,知识理解要看透本质,解题要熟练模 | ![]() |
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