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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16909号 张教员 女 福建师范大学 本科生 |
福建师范大学地理师范准研究生，在校曾获得院级教学技能大赛二等奖，校级教学技能大赛三等奖。教学经验丰富，在泉州七中担任过高一地理老师，曾负责过初中地理小中考复习、高一地理、高二地理的教学工作，个人家教时 |   |
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T-17046号 陈教员 女 福州大学 本科生 |
性格相对温柔，耐心，对小朋友比较了解，知道怎么相处沟通。 高考文科613分，擅长高中历史。 | |
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T-16974号 林教员 女 福建医科大学 本科生 |
本人积极活泼，责任心强，能在课前准备好教案，有比较丰富的家教经验。高中时为理科生，所以比较擅长理科类的教学，大一时已过英语四级，现就读于福建医科大学，学校治学严谨，所以现在我的学习成绩仍然优秀。能够与 | |
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T-17136号 康教员 女 福建师范大学协 本科生 |
我是一名设计师，专业是美术学，带过很多学生，大学四年每年都获得专业奖学金，对自己的专业是非常自信的，我带出来的学生都学有所成，对学生的态度是上课严厉些，课下却如朋友般相处。 | |
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T-17091号 林教员 女 福州大学 研究生 |
本科专业电气工程及其自动化，福大电气工程研究生，擅长理工科数学和物理，曾经教授过初三和高二数学物理；英语已过四六级，也教授过初中及高中英语，教学上有自己的特色，能够耐心的为学生分析学习情况，辅导其学习 | |
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T-17121号 黄教员 女 福建医科大学 研究生 |
个人自荐：本人性格活泼开朗，比较独立，学习勤奋，自律性强，高考成绩580分。大学期间，成绩排名12%，连续三年获得校“优秀学生二等奖学金”及“三好学生”，同时，我还担任过学生干部，善于合理应用时间，让 | |
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T-17132号 黄教员 女 广东第二师范学 本科生 |
三年家教经验，教学风格活泼，亦师亦友，深受家长和学生的喜爱。 | |
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T-17108号 黄教员 女 福州大学 研究生 |
大二期间获校“优秀学生干部”荣誉 大三期间校“优秀共青团干部”荣誉 大二期间获福建省大学生英语竞赛“C类省三等奖”荣誉 大四期间校三等优秀学生奖学金 大三期间校三等优秀学生奖学金 大三期间 | |
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T-17079号 覃教员 女 福建工程学院 本科生 |
本人为理科生，大学的专业为工科，对理科的科目可以较好的传授给学生。另本人从5岁开始进行系统的英语学习，对剑桥少儿全册以及新概念英语二册的教学有较多的经验。 | |
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T-16636号 李教员 女 福州大学 本科生 |
有支教经验，耐心擅长语文数学英语。 | |
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T-17124号 翟教员 女 福建师范大学 研究生 |
考取高中英语教师资格证，英语六级，普通话二级甲等 赴泰国留学一年，在泰国完成教学实习 本科期间两年时间学习中美交际英语，英语口语较好 辅导经验丰富 | |
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T-17039号 范教员 女 福州大学 本科生 |
理科生，擅长理科，语数英也都不错。性格上开朗乐观，对待人有耐心，且细心。为人谦逊有礼。教学生时遇学生听不懂处认真解答，不厌其烦。 | |
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T-16956号 杨教员 女 福建师范大学 研究生 |
本人擅长英语数学和生物科目，有耐心，责任心强 大学期间一次通过CET4和CET6，取得普通话二级证书 拥有高中生物教师资格证书 高中期间数学成绩优异，高考数学124分。 | |
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T-17112号 孔教员 女 福州大学 研究生 |
本人性格开朗、乐观向上、待人真诚，在校期间曾多次获得奖学金，三好学生、优秀学生干部、励志奖学金、优秀毕业生等称号，取得英语六级，并且在校期间考取了教师资格证书。在本科与研究生期间有过多次的家教经验，与 | |
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T-17111号 张教员 女 福州大学 本科生 |
擅长数学，善于寻找简单的方法，用更通俗易懂的方式讲解 | |
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T-16917号 汪教员 女 福建师范大学 本科生 |
目前处于研一阶段，比较空闲，课前，还没开始实验阶段。大学期间，学习成绩也不错，每个学期都有拿过奖学金，成绩稳居前几，有责任心，勤劳。 | |
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T-17107号 罗教员 女 福州大学 本科生 |
个人读书比较细心刻苦，有自己的学习方法。做事认真负责任，有足够能力辅导初中全科。懂音乐，会钢琴，会唱歌，能够较好的和学生沟通。 | |
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T-17084号 柯教员 女 闽南理工学院 本科生 |
1本人补习经验较多，能够正确选择最适合孩子的教学方法 2.本人耐心温柔，善于鼓励孩子，培养孩子学习的积极性 3.曾补习的3名同学成绩都得到了显著提高，并未她们今后的学习，打下良好基础。 | |
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T-17083号 沈教员 女 福建师范大学 本科生 |
是一名理科生，教过三年级，六年级，初二数学家教 | |
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T-17073号 韩教员 女 福州大学 本科生 |
我是来自福州大学信息管理与信息系统专业的学生，在大学期间学习成绩优异，成绩为专业第一(1/71)，专业学习包含大量数学课程，有过暑期支教的经验，教授初中数学课程，高中是班级数学科代表，学习成绩优异，个 | |
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