| 教员家教信息 |
| 目前身份 |
研究生 |
年级/教龄 |
研二3 |
单 位
学 校 |
流体力学福州大学 |
期望薪酬 |
120 元/小时 |
| 辅导方式 |
教师上门网络辅导 |
| 辅导科目 |
初中数学、 初中英语、 初中物理、 初中化学、 高中数学、 高中化学、 高中生物
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| 家教时间 |
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| 服务区域 |
无教员上门区域：鼓楼区, 晋安区, 台江区, 仓山区, 闽侯县
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| 教学经历 |
家教经历一｜初二数学基础巩固与同步提升
授课时间： 2025年9月—2026年1月
授课地点： 福州市鼓楼区
学生情况： 初二学生，数学基础一般，平时成绩约70—75分。主要问题集中在一次函数、全等三角形、轴对称和整式运算等章节，课堂内容基本能听懂，但独立做题时容易出现思路不清、计算失误和几何题不会下手的情况。
教学方式： 周末线下一对一授课，每周2次，每次约1.5—2小时；平时通过微信进行错题答疑、作业检查和阶段性复习监督。
教学过程：接手后首先结合学生近几次作业、单元测试和月考试卷进行系统分析，将问题分为基础知识不牢、计算准确率偏低、题型方法不熟和几何逻辑薄弱四类，并根据学校教学进度制定针对性的辅导计划。代数部分重点帮助学生巩固整式运算、因式分解、分式以及一次函数等内容。针对学生“一看会、一做错”的情况，重点训练计算步骤和规范书写，并要求学生在每道题完成后检查符号、括号和运算顺序。一次函数部分重点讲解函数图像、解析式、交点问题和实际应用题，通过“图像—数量关系—解析式”三者结合的方式，帮助学生真正理解函数，而不是机械套公式。几何方面重点训练全等三角形、轴对称和等腰三角形等知识。针对学生几何题无从下手的问题，要求先在题目中标出已知条件，再寻找边、角之间的对应关系，逐步培养规范的几何推理能力。每周安排针对性小测，并将错题分为知识性错误、计算错误和审题错误三类，对反复出错的知识点进行二次强化。
教学成果：经过一个学期的系统辅导后，学生数学成绩由约70—75分提升至90—100分左右，期末考试达到95分以上。一次函数和整式运算正确率明显提高，几何证明题能够独立完成大部分基础及中档题，计算失误明显减少。学生学习数学的主动性和解题信心均有较大提升。
家教经历二｜初二数学培优与综合能力提升
授课时间： 2026年2月—2026年7月
授课地点： 福州市仓山区
学生情况： 初二学生，数学成绩处于班级中游，平时约80分左右。基础知识掌握尚可，但二次根式、勾股定理、平行四边形及函数综合题得分不稳定，遇到稍有变化的题目时容易出现“会基础题，但不会综合题”的情况。
教学方式： 线下一对一授课为主，每周1—2次，每次约2小时；配合学校教学进度同步辅导，并在月考和期末考试前进行专项强化。
教学过程：前期通过学生试卷分析发现，学生的主要问题不是基础知识完全不会，而是知识迁移能力较弱，因此教学重点由单纯讲知识转向“基础巩固＋题型归纳＋变式训练”。代数方面重点训练二次根式、函数以及实际应用问题，要求学生在做题前先判断题型，再确定对应知识点，逐渐形成清晰的解题思路。几何部分重点讲解勾股定理、平行四边形、矩形、菱形和正方形等内容。通过整理常见几何模型，帮助学生掌握证明平行、垂直、相等以及求线段长度的常用方法。针对学生综合题得分能力不足的问题，采用“典型例题讲解—学生复述思路—同类题训练—变式题提升”的方式。每一道典型题不只要求得到答案，还要求学生能够说清楚为什么使用这个方法。同时要求学生建立个人错题本，对每周错题进行二次重做。对于重复性错误，不直接告诉答案，而是引导学生重新分析条件，逐渐提升独立思考能力。
教学成果：经过约5个月辅导后，学生数学成绩由约80分提升至100—105分左右，部分阶段考试达到110分左右。几何综合题和函数题的得分率明显提高，基础题失分进一步减少。学生从原来依赖老师提示，逐渐能够独立分析中档及部分综合题，数学成绩提升至班级前列水平。
家教经历三｜初三数学中考基础提升与综合强化
授课时间： 2025年10月—2026年6月
授课地点： 福州市台江区
学生情况： 初三学生，数学成绩约80—85分，基础知识存在部分漏洞，尤其在一元二次方程、二次函数、圆、相似三角形和几何综合题方面失分较多。考试时前面基础题偶尔出现计算错误，后面综合题又容易因时间不足无法完整作答。
教学方式： 周末线下一对一授课，每周1—2次，每次约2小时；中考前根据学校模拟考试情况增加专题训练和线上错题答疑。
教学过程：前期首先对学生初中阶段数学知识进行系统摸底，并结合月考试卷建立个人失分清单。将主要问题分为基础知识遗漏、计算准确率不足、综合题切入点不清和考试时间分配不合理四类。第一阶段重点巩固方程、不等式、函数和基础几何内容，优先保证学生中考基础题和中档题的正确率。针对计算错误较多的问题，专门进行限时基础训练，并要求每道题完成后进行关键步骤检查。第二阶段重点突破二次函数、圆、相似三角形和几何综合题。二次函数部分重点训练解析式、交点、最值和面积问题；几何部分重点讲解全等、相似、圆以及常见辅助线构造方法。对于学生最害怕的压轴题，采用“拆题训练”的方式，不要求一开始就完整做出整道题，而是将题目分为多个小问题，引导学生根据已知条件一步步找到突破口，同时培养分步得分意识。中考冲刺阶段采用“专题训练＋模拟卷限时训练＋错题复盘”的方式。每套试卷完成后都分析失分原因，并针对性补强薄弱知识，尽量避免同类问题重复出现。
教学成果：经过持续辅导后，学生数学成绩由约80—85分提升至105—115分左右，多次模拟考试稳定在110分左右。基础题正确率明显提高，函数和几何综合题能够获得较稳定分数，考试时间分配更加合理。学生面对综合题时不再轻易放弃，能够主动分析条件并完成大部分中档及部分高难度题目。
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| 教员自荐 |
证书：
1.大学生英语四级，英语六级均已通过 。
2.第十六届全国大学生数学竞赛非数学A类湖北省赛区一等奖 。
3.2025年考研数学（一）127，高考数学131，高考物理87，高考化学82，高考生物84
4.获得硕士学业一等奖学。
5.参与2019年第9届年湖北省普通高中生物竞赛
6.福州著名家教培训机构中心初高中数理化家长反馈好评榜第二
7.辅导过约14名初中学生，9名高中生
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| 获奖证书 |
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| 本教员得到以下家长联系（共1位） |
| 预约时间 |
联系方式 |
IP |
| 2026-8-23 |
136*******8 |
112.49.***.***
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| 家教中心微信 |
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| 优秀老师简历 |
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| 姓名: |
陈老师 |
| 专业: |
中西医结合临 |
| 年级: |
大三 |
| 院校: |
福建中医药大 |
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| 姓名: |
林老师 |
| 专业: |
应用心理学 |
| 年级: |
研二 |
| 院校: |
福州大学 |
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| 姓名: |
王老师 |
| 专业: |
小学教育 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
福建师范大学 |
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| 姓名: |
王老师 |
| 专业: |
材料工程 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
福州大学 |
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